小班工作总结下学期(通用5篇)
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小班工作总结下学期篇1
小班下学期工作总结
一转眼一个学期又结束了，在这一学期里，通过自己的努力，和同伴家长的配合，还是取得了一定的成绩，以下是本学期的工作总结：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
一学期下来，在老师的帮助和培养下，我班大部分幼儿都有进步，从开学的不会上厕所小便，不会拉裤子，不会穿脱衣服，进步到现在的能独立入厕，学会了自己拉裤子，学会了穿脱衣服。
二、把家长工作作为搞好班级工作的关键
主要作法是：
1.主动亲切地与家长沟通。
班上的爸爸妈妈很重视孩子，家园互动比较密切，平时经常主动与家长交流，班级的东西发生了变化总不会忘记通知家长，使家长了解孩子的情况。
2.定期进行家访、电访。
平时，非常重要的就是家长工作，这学期重点把这项工作把它做好，采用电访，让家长了解幼儿在园的情况，有针对性的进行个别教育，这学期我园进行了家长学校，听了很多优秀家长的讲座，家长们也受益匪浅，这大大进步了家长们教育孩子的方法，家长们教育孩子懂得了科学的方法，孩子们进步的同时，家长们看到了孩子们的进步，对老师的工作非常配合，也非常支持。
三、加强班级管理，培养优秀的班集体
班集体是幼儿园个体活动的缩影，是幼儿学习、生活、成长的重要场所。
1.确立班级常规。
常规的确定主要是通过一日活动中的观察，从而根据班级的实际情况所采取的一些有效措施。好好文库发布 WwW.HaOhaOwenkU.COM
2.培养优秀的班级体。
一个班有优秀的集体，离不开优秀的班级文化，文化的形成更离不开集体。
一个班集体，是否像一个大家庭，主要是是否有优秀的集体，为此，培养班集体要从小事做起，我根据幼儿的特点，制定了不同的培养计划。
通过不同的方式方法，培养幼儿团结友爱、互相谦让关心，爱集体、爱劳动、乐于助人的良好品质。
通过一学期的培养，班级大部分幼儿能够主动地关心、爱护集体，并对身边事物有初步的爱与求上进的心，幼儿的生活自理能力有了较大的提高，能够自己穿脱衣服、鞋子，自己吃饭，有的幼儿还能主动帮助别人。
四、教育教学方面
1.认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
所以，每节课我都采用自由式教学方法进行备课，认真钻研教材，参考我们的教材，翻阅有关幼儿教育的书籍，并认真将每节课重点、难点写出。
2.提高上课技能
我虚心请教，不断提高自身的教学水平，认真上好每一节课，课前我认真准备，争取上好每一节课。
五、存在的不足和今后努力的方向
这个学年，本人在班级工作中存在的问题主要有：
1.班级常规管理不力，幼儿容易有自由散漫的行为。
2.本人在班级工作中有时比较急躁，不够细致。
今后的努力方向是：
1.积极、虚心向各位老教师和年级组长学习教育教学方面的知识，不断提高自己的理论水平和业务管理能力。
2.认真做好家长工作，积极探索家园配合教育措施，与家长及时沟通，使家长对我班的工作了解、放心，从而促进我班各项活动的发展。
小班工作总结下学期篇2
小班下学期工作总结
一、班级情况分析：
我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班级共有X名老师，即本班老师、保育员和另外一名后勤老师。班级共有图书本，设有阅览室。本月异常天气转冷，同时也迎来了新年的到来，各项活动都开展得较有秩序。
二、环境创设：
由于幼儿间生活习惯和个性品质的不同，我班幼儿在生活自理能力方面有差距，所以创设良好的环境对幼儿形成良好的习惯起着很重要的影响。在室内布置上，我们花费了很多的时间，在和家长的讨论商定下，共同完成了“捧起天空”的墙面装饰；在“主题活动”墙面布置上，与家长一起讨论、设计，在主题“春天的变化”和“春天的花”中，我们和家长共同收集了许多的花，布置成了“春天的花”主题墙，并赢得了家长的好评。
在教室内外，我们也根据幼儿兴趣，创设了“春天的小树林”和“快乐书屋”两个区域，这两个区域各含有X个内容，材料丰富，幼儿兴趣很高。
三、工作总结：
（一）常规工作：
1.开学初，我们四位老师共同协商，根据本班实际情况，制订合理的班级工作计划。各科有具体的教学计划，配合保育员，使保教工作有同步进行。
2.我班幼儿多为独生子女，在家中是小皇帝、小公主，自理能力比较差，因此，幼儿入园初期，幼儿的情绪稳定问题、常规问题，则需要老师耐心引导。
3.培养良好的学习习惯，是我本学期的工作重点之一，如：看书、写字、唱歌、绘画等，通过这一学期的学习，幼儿这方面有了很大的进步。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，大多数幼儿能举手发言，表达自己的看法和想法。
4.开学初，发现幼儿自理能力较差，经过一个学期的教育培养，幼儿的自我服务能力有了明显的提高。
（二）教育教学工作：
1.教育教学工作中，我们会根据本册教材《幼儿园里真快乐》的内容，结合本班幼儿实际情况，进行有计划有目的教育教学工作。
2.在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点及发展需要投放活动材料，根据主题开展设计了“小医院”、“送给老师一张贺卡”、“香喷喷的面包店”等，活动中幼儿从刚开始的不会学到学着做，到争着做，幼儿是积极的，而且兴趣也高。
3.在开展主题活动《春天的变化》中，我们设置多种与主题有关的区域，让孩子们主动地感知周围环境，并让孩子们亲手操作，获得新经验，同时，我们还根据幼儿的活动情况，为幼儿提供多次操作机会，让幼儿更牢固地掌握知识。
4.在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，随时撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
5.了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。同时，认真对待每一次的教学活动，活动后认真分析活动，通过活动发现问题，解决问题。
四、卫生保育工作：
1.做好班级卫生清洁工作，消毒工作，正确、认真使用消毒液。
2.特别注重幼儿的卫生安全，严格执行幼儿园卫生保健制度。
3.坚决杜绝流行病、传染病的发生。班级洁净，整洁。
4.班级为幼儿提供充足的活动空间，建立良好的卫生习惯，加强幼儿体育锻炼。
五、家长工作：
1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。
2.及时向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。
3.定期更换家教宣传栏。
4.充分利用有效资源，发挥家长特长，让家长参与到我们的工作中，对峙家园共育，促进幼儿全面发展。
六、安全工作：
1.严格执行接送制度，要求家长用好接送卡。我们老师决不能离开孩子，也不能把孩子交给陌生人。
2.幼儿的药品、饮食、午睡等安全工作。
3.教育幼儿并教给家长一些安全常识。
小班工作总结下学期篇3
小班下学期工作总结
一、本学年工作总结
本学年，我班三位老师在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，圆满地完成了各项工作任务。
1.教育教学方面
（1）主题活动
本学期我们结合幼儿园主题活动，开展了《开心宝宝》、《我自己》、《绿色家园》、《可爱的动物》等主题活动，根据主题活动，我们布置了与主题活动相符的环境，在主题活动的开展中，孩子门积极主动地参与到活动中来，动手操作、动脑思考，主题活动成效显著。
（2）安静活动
安静活动也是我们小班开展较好的一个活动，在我班的安静活动下，孩子的倾听习惯有很大的改善，使得孩子的语言发展得到了很好的发展。
（3）区域活动
区域活动是幼儿最喜欢的活动，本学期，我们为幼儿创设了宽松自由的学习环境，有计划、有目的、有层次地投放材料，从实际出发，满足幼儿发展的需要。在每周一次的集体教学活动中，我们都有目的、有计划，并有意识、有步骤的引导幼儿带着问题去探索、去学习，从而培养幼儿主动学习、主动探索、勇于创新的能力。
2.卫生保健方面
小班每天的卫生情况跟幼儿的生命安全息息相关。我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，并认真做好各类消毒记载，保证幼儿在园时不在受病魔的侵袭。
3.安全教育
我们小班针对年龄小的特点，进行安全教育。通过故事、谈话，让幼儿了解安全的重要性。
4.家长工作
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。我们班的家长十分支持我们的工作。
二、下学期努力方向
1.加强幼儿自理能力的培养，在日常生活中，培养幼儿良好的生活习惯。
2.加强幼儿语言能力的培养，让幼儿多说、多听、多看、培养幼儿良好的语言习惯。
3.加强幼儿动手能力的培养，在教一些能手巧能的活动时，让幼儿多看、多说、多练，培养幼儿动手能力。
4.加强幼儿社会性的培养，引导幼儿关心他人、关心集体，培养幼儿乐意与人交往的能力，使幼儿生活在和谐、融洽的环境中，逐步形成文明的生活态度和良好的行为习惯。
5.继续努力，加强学习，让自己做得更好。
在今后的工作中，我们将继续努力，认真学习，争取更大的进步，努力工作，争取做一个更好的班主任。
小班工作总结下学期篇4
小班下学期工作总结
一、本学年工作总结
1.教育教学方面
（1）主题活动
本学年我们根据《纲要》的要求，认真制定了学期工作计划，有主题活动网络图，有主题活动计划。主题活动《家庭成员》中，我们分三周来完成，第一周：我和家庭；第二周：家庭成员；第三周：我的家庭成员。通过这一主题活动，我们引导幼儿开始了解家庭成员，让幼儿知道他们与家庭成员之间的关系，并运用各种形式让幼儿进一步了解了家庭成员之间与他们的关系。如：在《家庭成员》这一主题中，我们通过家园共育让家长带幼儿参观他们的房子，并让幼儿介绍自己的家，认识住房的分布。还让幼儿介绍家庭成员，知道他们与家庭成员之间的关系。最后我们还让幼儿画出自己家的房子，画出自己的家庭成员。
（2）游戏活动
在游戏中，幼儿的兴趣很容易被激发出来，在主题“家庭成员”中，我们在角色区中设置了“超市”、“图书角”、“手工制作”等，并引导幼儿开展游戏。在“超市”中，我们让幼儿自由地选择家庭成员的称谓，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，并知道他们各自担任的角色。在“图书角”中，我们提供《家庭成员》这本书，让幼儿介绍自己的家庭成员，并引导幼儿学习看书，养成良好的阅读习惯。在“手工制作”中，我们提供制作好的家庭成员，并引导幼儿开展手工制作。
（3）教育教学活动
我们每周认真备课，准备教学用具，认真开展教学工作。通过教育教学活动，幼儿养成了良好的生活常规；大部分幼儿养成了卫生习惯，能主动关心茶水老师，关心周围环境；懂得了不能用手捏零食，知道不可以含着糖果回园；学会了按指示入座，愿意排队，关心同伴，照顾弟弟妹妹；学会了穿脱衣服，叠衣服和裤子，折叠衣服的方法，能主动帮助老师做事情，养成了良好的生活习惯；喜欢参加各项集体活动，并保持安全意识；能主动有爱心的对待周围的人。
2.保育工作方面
（1）环境卫生
我们每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
（2）培养良好的生活卫生习惯
我们培养幼儿良好的卫生习惯，经常对幼儿进行卫生保健常识教育，让幼儿做到常洗澡、常换衣服，使幼儿养成讲卫生不黏人的良好习惯。
（3）提高幼儿自我服务能力
我们教幼儿学习穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、折叠衣服等。
3.家长工作
（1）提高家园联系栏的质量，增强家长对我园的了解。
（2）通过家访、电话等形式和家长沟通，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好家园联系工作。
（3）召开家长会，让家长了解我园的教育教学目标，以及家长参与教育教学的活动，使家长更加放心，下次积极地配合我们的教育教学工作。
4.德育工作
为幼儿提供多种挫折、困难、冒险的机会，加强幼儿的生活自理能力和自我保护能力，培养幼儿独立做事的能力。同时，将德育渗透于日常生活中，不歧视幼儿，关心幼儿，尊重幼儿，公平对待幼儿，认真对待幼儿提出的问题，重视幼儿的自尊心和人格尊严。
5.业务学习方面
我们认真学习《纲要》精神，积极参加园内组织的各项业务学习，加强政治业务学习，提高工作责任感。
二、今后努力方向
1.加强班级常规的培养，把班级工作做细做实，加强工作的执行力。
2.继续加强幼儿安全意识的培养。
3.努力提高自己的专业素质，认真学习幼教理论，并努力做到理论和实践相结合。
总之，今后的工作中，我会认真总结经验，继续努力，努力提高自己的业务水平，注重和大家经验的交流，不断改进工作方法，争取不断进步。
小班工作总结下学期篇5
小班下学期工作总结
一、班级情况分析：
我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班级共有X名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作经验，相信在X位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子，在各方面能力上是相当欠缺的，特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，肯定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依赖自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。
二、教养原则：
幼儿园是幼儿集体生活的场所，至始至终都要让幼儿生活在轻松、愉快的氛围中，通过幼儿园各种形式的教育和保育，使幼儿学会适应集体生活，独立生活，成为幼儿园的喜欢、乐群、合群、活泼开朗的健康儿童。
三、工作目标：
1.身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快，具有良好的生活卫生习惯，有安全感；
2.学会简单的游戏规则，有兴趣，愿意学习模仿，乐于参加各项活动；
3.愿意听从成人指示，遵守幼儿园一日生活规则；
4.学会使用小勺吃饭，独立进餐；
5.喜欢和老师、同伴交往，并愿意和老师分享自己的快乐；
6.培养孩子喜欢水、沙、石、玩具、图书等，并明白玩耍中的安全意识。
7.引导幼儿养成午睡的习惯；
8.引导幼儿用普通话语音与老师、同伴交流；
9.引导幼儿学会在离园时，向老师、小朋友说“再见”；
10.引导幼儿能将玩具放回原处，并保持整洁；
11.引导幼儿观察周围自然现象，丰富生活经验。
四、具体措施：
（一）生活常规
1.坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。
2.提醒幼儿注意个人卫生，做到饭前便后洗手，养成讲卫生的好习惯。
3.鼓励幼儿学习自己入厕，出一次后必须去二次厕所。
4.学会使用毛巾，知道毛巾的用途。知道水不会无限量的喝，需要节约用水。
5.饭前给幼儿提要求，吃饭时不说话，不挑食，不偏食，吃完自己的一份饭菜。
6.安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习正确流利地翻阅图书，仔细阅读图书上的内容，并讲述给同伴听。
（二）教育教学
1.了解人的基本构成：了解性别、家庭、朋友、工作、学校等；
2.了解周围环境的变化；学习使用小勺吃饭，独立进餐；
3.喜欢和老师、同伴交往，并愿意和老师分享自己的快乐；
4.知道四季的主要特征及人们的生活关系；
5.了解老虎、狮子、长颈鹿等的外形特征及其与人们的生活、生产的关系；
6.引导幼儿在活动中学习观察和比较，尝试用适当的手势、动作、表情、语言主动与同伴沟通、交流；
7.喜欢听故事，学习欣赏和理解文学作品，初步理解作品的主题，知道故事中的人物；
8.学习翻阅图书，学习看好图书的基本方法；
9.懂得能干和能干是两回事，能干是指自己会脱衣服，自己会走路、会玩具，会扣纽扣等，会干是指会整理图书、玩具、画画、折纸、完成泥工制作等；
10.知道四季的含义，并能用动作来表示四季的特征；
11.学习左右上下方位，知道前后里外的含义；
12.引导幼儿参加以秋天为主题的“秋游”活动；
13.鼓励幼儿多动手操作，培养其能力；
14.引导幼儿阅读图书，会看画面，并尝试从中了解含义，学习与同伴交流；
15.引导幼儿认识以大班、中班、小班为主的哥哥姐姐们，知道他们上学了，并产生上学的欲望。
（三）游戏活动
1.在游戏中，鼓励幼儿与人交往，学习遵守游戏规则；
2.学习主动关心和爱护周围环境，进一步了解与同伴、幼儿园、社会、家乡的关系；
3.能主动地参与游戏，有一定的主角意识，能根据自己在角色中的身份和情境，用语言和动作进行表演；
4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐，学习游戏中的规则，学会自己解决游戏中的矛盾。
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