2024小学教师德育工作总结开头 篇一
班主任是德育工作的主体,家长同样也是德育工作的主体。一个是在学校班级起主导作用,一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会,定期与家长沟通,及时了解孩子在家表现,与家长共商联,同谋划,一起为了孩子的快乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流,或者是电话交流,及时了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话,一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
2024小学教师德育工作总结开头 篇二
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。2024小学教师德育工作总结开头 篇三
时间过得真快,一个学期即将接近尾声,在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安,下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。wWw.HaoHaowenkU.CoM12月1日,学校按排了家访活动,正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天,我告诉孩子:我想明天去你家做客,你欢迎吗?他当时的表情告诉我他有些高兴,也有些惊讶,我猜想他高兴地是:曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢,我可是第一个。惊讶的是:老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到:这个孩子父母平时工作真的很忙,每天要很晚才回到家里,做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母,在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的,比如对于老师平时布置的口头作业,家长总是这样询问孩子:你背出来了吗?或者你读了吗?学生回答:背出来了。读好了。家长也就不再过问了,相信自己的孩子是应该的,但对于这个爱撒谎的孩子来说,家长一次的疏忽,让他尝到了甜头,常用这样的方式来逃避作业,于是学习成绩也越来越差。通过与家长的交流,让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法,更好地配合老师教导孩子。
2024小学教师德育工作总结开头 篇四
本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
2024小学教师德育工作总结开头 篇五
根据__年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改善。
学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。
2024小学教师德育工作总结开头 篇六
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式。
2024小学教师德育工作总结开头 篇七
班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而“感人心者莫先乎情”,让学生在学校有“家”的感觉,在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我初的工作思路。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。在班级管理中,我把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,用一颗真诚的爱心去感化学生。用细心的呵护去感化孩子们,当然也要用规定去约束他们。
2024小学教师德育工作总结开头 篇八
本学期初,德育部门按照学校总体发展要求,商量定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,根据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下:
努力提高班主任的业务素质,强化班级建设。为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,认真总结班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。
2024小学教师德育工作总结开头 篇九
本学期,根据学期初德育工作计划,以《小学生日常行为规范》教育为抓手,以《学生的日常行为规范教育》为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康。
2024小学教师德育工作总结开头 篇十
本学期开学后,学校即成立了以校长为首的德育工作领导小组,并明确了领导的职责分工。构建了由学校主要领导牵头、班主任为骨干、科任教师、后勤服务人员、宿管教师协同配合的工作网络。平时,领导小组把德育工作,始终纳入正常的议事日程,常抓不懈。切实保障了工作的正常展开。另外,学校专门成立了德育工作研究小组,并确立本学期的研究专题为:德育工作生活化、让书香培育学生的美好人生。