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遵守交通秩序文明出行主题班会

2024-04-01 21:24:02互联网范文大全

遵守交通秩序文明出行主题班会优秀3篇

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遵守交通秩序文明出行主题班会精选篇1

一、 活动目的: 1、 通过“文明出行、 安全出行、 礼让出行” 班会主题活动, 让学生了解日常出行的交通安全常识, 提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、 通过学习, 使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情, 要预防车祸, 一定要提高自己交通安全意识, 遵守交通规则。

3、 通过小手拉大手, 家庭、 学校、 社会的协作, 共创和谐文明校园、家园。

二、 活动准备: 多媒体课件、 有关交通图片。

三、 活动过程:

1、 导入引出课题。

(1)

出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

(2)

孩子们, 刚才你们看到了 什么? 你们想说什么?

生:

太乱了或太危险啦!

师:

为什么会这样危险?

生:

路口没有指示灯。

师:

道路上有不少路口都没有设立指示灯。

生:

车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

(3)

师小结:

同学们, 在生活中这样的危险随时都可能发生。

这直接关系到我们同学们的生命安全。

如何才能安安全全的来上学, 平平安安的回家去, 真正确保我们同学们的生命安全, 今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、 安全出行、 礼让出行”。

2、 通过交通事故数据, 认识安全的重要性。

同学们, 你们知道吗? 据有关部门统计在中国各类事故中, 交通事故死亡人数占 75%以上。

交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手” 。

去年全国共发生道路交通事故 66. 7 万多起, 是 5 年前 30 万起的一倍多。( HaoHaowenkU.cOm 编辑发表 )

死亡人数 104372 人, 比 5 年前死亡近 7 万人幅度明显上升。

平均每天有 285 人在车轮下丧生, 在每 10 位交通事故死亡者中, 至少 1 人是青少年。

不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦, 因此我们应该做到“文明出行、 安全出行、 礼让出行” , 这样对我们出行的生命才有保障。

3、 结合实际, 指导分析行为。

演示图1 :

行人在街上走路应在哪儿走? 没有人行道怎么办?

演示图2 :

行人横过马路应该怎么走?

演示图3 ; 从事故图中你知道什么?

演示图4 :

这个小学生横穿马路做得对吗? 为什么?

师提问:

你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?

4、 辨析练习, 巩固提高。

演示投影, 想一想这样走路为什么不安全? 该怎么做?

演示图1 , 在车行道上行走妨碍车辆行驶, 容易被车撞. 行人应该走人行道.

演示图2 , 跳护拦易摔伤, 或被车撞, 很危险.

演示图3 , 过马路时要先看左再看右, 注意来往车辆.

5、 看录像, 找问题, 提高安全意识。

是啊, 安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一, 围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动, 我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课, 在活动中我们学到了很多交通安全方面

的知识。

仅仅了解这些知识就可以了吗?不, 重要的是要真正做到自觉遵守交通规则, 可是在生活中很多同学不注意这些细节, 观看录象片段。

(1)

(放学时间, 在学校门口家长止步线之内, 一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲, 差点被车撞倒。

同学们你们想象一下可能发生什么样的后果? 为什么会被撞伤呢?

我们再过马路的时候应该注意什么? (有人横道的

没有人行横道的——先向左看再向右看)

同学们你注意到一个小细节了吗? 这场事故发生在什么地方?

小执勤员的烦恼:

总有一部分家长超过家长止步线, 而我们劝他们他们总是不听。

希望我们同学都来督促自己的家长, 为了自己和他人的安全, 在家长止步线外停车, 自己走进来。

(2)

(过马路翻越护栏或绿化带。

设想一下, 会发生什么样的后果? 在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带, 当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?

(不能翻越护栏或绿化带, 要多走些路, 要到路口走人行横道, 如果有过街天桥要走天桥。

(3)

(在马路上两个同学追逐打闹, 有一人过来劝阻)

他们谁做的对, 为什么?

6、 学习学生交通安全“十不为” 儿歌 1)

不闯红灯、 不越线停车, 过马路走人行横道;

2)

未满 12 周岁不骑自行车, 未满 16 周岁不骑电动自行车;

3)

不骑车带人, 不在机动车道内骑车;

4)

未戴头盔不坐摩托车;

5)

骑车不突然猛拐、 双手离把;

6)

不扶身并行、 互相追逐、 曲线竞驶;

7)

不在车行道内坐卧、 停留、 嬉闹;

8)

不在道路上使用滑板、 旱冰鞋等滑行工具;

9)

不追车、 抛物击车, 不跨越、 倚坐隔离设施;

10)

不在机动车道上拦乘机动车。

四、 小节:

通过今天的学习, 懂得了注意交通安全是非常重要的. 所以更需要自我保护, 注意交通安全, 做到“文明出行、 安全出行、 礼让出行” 。

遵守交通秩序文明出行主题班会精选篇2

一、教学内容分析:

课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识,能够自觉遵守交通法规。

本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命, 形 也是尊重他人的生命。

涂 要共同维护好公共生活 鞍 秩序。

在设计本课 通 时,我对教材中提供的 无 范例进行了选择性的使 涉 用,选择了贴近学生实 纤 际生活的比较经典范例 岸 进行分析。本课是以认 厚 识交通标志为重点,通 砍 过一些事例让学生判断 悍 对错,用图片中的事例 疹 增强学生的安全意识, 掺 增强活动的实效性。

二 学情分析:

本校 滨 周边安全标志不多,大 澎 多数学生居住的地方离 婉 学校不远,对交通标志 恳 的认识并不全面,只认 演 识基本的且常见的交通 鄙 标志,如:红绿灯信号 尧 标志、人行横道等。部 宵 分学生不懂得在交通标 胖 志的指示下正确遵守交 播 通规则。生活

中多数学 蕉 生自觉性差,学生作为 邓 现代交通的重要的参与 逃 群体,学习认识交通标 饮 志,了解交通规则、遵 蛮 守交通规则,避免交通 盐 事故,保证人身安全是 邢 他们急需要做的事。

三 糊 、教学目标:

1、 恤 增强交通安全意识,自 勺 觉遵守交通法规。具有 闽 一定的责任心。尊重自 由 己、尊重他人。热爱生 锤 命,热爱生活。

2 拾 、具有识别简单交通标 郎 志的能力,懂得基本的 焙 交通法规,初步具备辨 垄 别对错的能力,能够讲 桶 出一些交通安全的一些 绽 法规和措施。

3、 柠 认识一些常见的交通标 樱 志,知道有关的交通法 蛰 规,知道自觉遵守交通 抚 法规是一个人的基本素 金 质。

四、教学重点 蕴 :认识常见的交通标志 嘱 ,了解遵守交通法规的 酒 重要性,能够在生活中 谣 自觉遵守交通规则,提 淌 高自我保护意识。

阉 五、教学难点:通过观 枚 察,对别的方法,能够 脆 了解交通标志的不同含 榆 义,知道在交通标志的 缮 提示下遵守交通规则的 炳 重要性。

六、媒体:使 琶 用课件 七、板书:交通 新 标志伴我行 禁止标志警 战 告标志指示标志 八、学 缘 习效果评价设计:

评价 捡 方式:

1、评价主体的 臻 多元化。

本课采用 狐 学生自我评价、学生相 谩 互评价、教师即时评价 糠 等。

2、评价方式的多 届 样化。

例如:学生 缝 间的相互质疑、课堂小 娩 测试、课前、课中、课 蓄 后学习收获的交流。

3、本教学设计与以 惦 往或其他教学设计相比 盟 的特点 、关注学生生活 缔

本节课关注学生在 鸦 主题单元目标下的学习 今 ,依据《课程标准》, 对 源于教材,活用教材, 巡 始终将学习内容与学生 弱 现实生活相联系。我把 略 学生熟悉的十字路口场 越 所及学生过马路时的情 莎 境引入课堂,激发学生 胚 学习兴趣,从学生已有 穗 的交通安全意入手,让 全 学生了解在交通标志的 精 提示下遵守交通规则的 颗 重要性,创设过马路的 靡 几个情境,让学生模拟 诊 走进十字路口去观察, 及 通过对过马路时遇到问 疽 题进行讨论交流,学会 鹰 如何在安全标志的指引 轧 下遵守交通规则,同时 袋 了解认识安全标志的重 浩 要性,通过观察、比较 殷 ,学会认识多种安全标 攒 志,最后回到生活中去 丈 ,创设不同情境,小组 粕 活动应用学到的辨别安 吴 全标志、遵守交通规则 掖 的初步知识,提高自我 瑶 保护能力,这一系列活 讼 动,层层深入,有利于 锁 教学目标的实现。

、注 竿 重活动体验

品德与 岳 社会课程标准倡导与学 亦 习者的实际生活、真是 畏生活有机的融合,使学 凶 习者通过切身生活体验 睦 ,学会生活,体验道德 茧 的意义和价值。教学过 娱 程中我采用体验式学习 戚 方式,以学生参与实践 冶 活动为基础,把活动作 玩 为体验的载体。我针对 胸 教材内容和学生的特点 显 ,让学生在情境中认识 惊 常见的安全和交通标志 小 ,注意交通安全,能与 恰 他人合作、交流,分享 尸 感受,培养自我约束能 馏 力和良好的行为规范。

扎 让学生在活动中遇到问 坑 题、解决问题,学生始 蛋 终在参与活动中学习, 舆 在活动体验有所得。

遵守交通秩序文明出行主题班会精选篇3

一、活动目的:

1、通过“自觉遵守交通规则,做文明出行学生——爱我合阳,文明出行”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,增强学生的安全意识,提高自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己交通安全意识,遵守交通规则。

3、同时让同学们注意向周围的人宣传有关交通、安全的知识,小手拉大手,通过家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、美好合阳。

二、活动准备:

多媒体课件、有关交通图片、有关交通安全的实例。

三、活动过程:

一、导入引出课题。

春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告诉我要安全的生活,生命是春花秋月的爱,生命是干古不老的歌,悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。

学生是祖国的希望,代表着民族的未来。学生能否健康成长,直接关系到教育的成败,关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的

安全健康是人民的责任,全社会的大事。今天我们召开“自觉遵守交通规则,做文明出行学生”主题班会活动,就是向同学们宣传交通安全知识,希望每位同学心中有交通安全意识,时时刻刻谨记:要遵守交通规则。

你知道吗?日前,国家安监总局公布的数据表明, 我国的交通安全形势有所好转,但仍然十分严峻。据统计,2010 年上半年,我国各类事故死亡 33876 人,其中交通事故死亡人数 27270 人,全国每天死于交通事故的约有 150 人。

真是事故如猛虎!!

我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有 280 多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,违章违纪是造成交通事故的根本原因。

二、回放案件,了解车祸的危害。

下面,请同学们想一想:在我们的生活中有哪些交通安全隐患呢?

看看涉及中小学生的案例

【福建省交警总队公布】2016 年 05 月 10 日 16 时 15 分,谢某恒(学生)驾驶两轮电动车载雷某宵(学生),沿梁厝路由西往东方向行驶至梁厝路榕轩宾馆路段时,电动车失控后碰刮路南侧路沿石,冲上路南侧人行道,后又撞上山体墙,事故造成谢某恒及雷某宵受伤、谢某恒送医院后抢救无效,于当日死亡。

2016 年 6 月 10 日 14 时 33 分许,胡某秀(学生)驾驶无号牌轻便二

轮摩托车载赖某斌(学生)由永定区岐岭乡往永定区凤城镇方向行驶,途经永定区岐岭乡团村路段,与李某玮

驾驶的闽 FS3338 号轿车交会时发生碰撞,造成二车不同程度损坏及胡某秀、赖某斌受伤经送医院抢救无效于当日死亡。

2007 年 4 月 18 日在矾山镇,一辆拖拉机从灵溪驶往马站镇,撞上一名骑自行车的男中学生,造成 该学生经抢救无效死亡的交通事故。

这三个案例使用的交通工具分别是电动车、摩托车、自行车,最终的结果都是死亡,真的触目惊心。然而,自行车、电动车、摩托车又是大家出行的常用交通工具,如何才能避免车祸呢?

三、看图片,找问题,提高安全意识。

下面,请同学们想一想:这些行为是否正确?

1、跨越道路中间的隔离栏网 。

(×)

2、在汽车间穿行。

(×)

3、在较窄的街区马路上行走,几个同学一块横着走。

(×)

4、骑车上下学一群同学并排行驶。

(×)

5、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。

(×)

6、隔着马路相互喊话、问候。

(×)

7、走路只顾着谈天说地。

(×)

8、坐车时,把头、手伸出车外。

(×)

9、乘车帮扶老人

(√)

10、乘车排队

(√)

11、不满 16 岁,无证驾驶摩托车、电动车。

(×)

12、骑自行车时,插耳机、双手离把。

(×)

13、在大街上插耳机、看手机。

(×)

四、看图片,学习交通标志图标,提高安全意识。

下面,请同学们看图想一想:你能说出下列交通图标的含义吗?

1、禁止骑自行车下坡

禁止骑自行车上坡

2、禁止向左转弯

3、注意行人标志:用以促使车辆驾驶人减速慢行,注意行人。

4、禁止行人通行标志:表示禁止行人通行。

5、禁止跨越

6、禁止非机动车通行标志:表示禁止各类非机动车通行。

7、危险标志

8、当心车辆

同学们:知道了这些标志,我们以后出行就应该注意,哪里禁止通行,哪里危险一定要提高警惕。

五、学常识,长知识,提高安全意识。

同学们,我们是交通行为中的弱者,既然是弱者的话,我们应该怎么才能保护自己呢?我们应该做到三个文明。

1、文明行走

2、文明骑车

3、文明乘车

下面,先看文明行走:行人不得有下列行为:

(一)在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

(二)在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

(三)追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为;

(四)在车行道内走路看书、插耳机、看手机。

走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,不看书、插耳机、看手机,遵规矩、保生命。

看看下面几幅图片:……

下面,再看文明骑行:

12 岁以下不要骑自行车,16 岁以下不得骑电动车,无驾驶证不能骑摩托车。

要保持非机动车的制动器、车铃和夜间反光装置的完好。

骑车时要靠右走,不逆行,不骑快车 。

不能双手离把,不要骑英雄车。

自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。

看看下面几幅图片:……

最后,看看文明乘车:

乘坐机动车应当遵守下列规定:

(一)不得在机动车道上拦乘机动车;

(二)在机动车道上不得从机动车左侧上下车;

(三)开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行;

(四)机动车行驶中,不得干扰驾驶,不得将身体任何部分伸出车外,不得跳车;

(五)乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。

规定安装安全带的车辆,除驾驶员外,前排乘车人须系好安全带。

乘坐货运动车时,不准站立,不准坐在车厢栏板上,未戴头盔不坐摩托车。

下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍,不要在车前车尾急穿。

乘车时不要随意走动,不准和司机闲谈或催促司机开快车。

不准带易燃,易爆等危险物品乘车。

不坐拼装的机动车(残疾车,动力三轮车等)

看看下面几幅图片:……

六、早知道,先预防,提高安全意识。

发生交通事故后怎么办?

( 一)、 什么是交通事故:交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动人员,因违反《中华人民共和国道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为,过失造成人身伤亡或财产损失的事故。

(二)、什么是事故现场:"事故现场"是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后,当事人应在交警到来之前,用绳索、石块等设置现场保护警界线,以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆,要划好详细标记,以保护现场原貌。

(三)、事故发生后该怎么办?

发生事故后,当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况,迅速拨打电话"122"、"110"或委托过往车辆、行人报告附近

交警部门。

我们如果遇见交通事故,要立即帮助维护交通秩序,帮助打电话报警,记清车辆牌号,寻找伤者,帮助救护。发现事故双方有"私了"情况,要及时劝阻。

如果是我们学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外,要特别留心几点:

1、 千万不要“私了”,如伤势不重的情况下,及时寻求帮助,叫旁边的同学、叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师,或者打"122"、"110"报警,通知警察赶到现场处置。

2、 一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状,以防肇事车辆逃逸。

3、 不要移动伤者和车辆,一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的,也要

划为好详细标记。

同学们,交通安全对我们来说太重要了,生命只有一次,尤其对我们中学生来说,只要稍微不注意,后果不堪设想。为了大家大安全,为了牢记文明出行安全常识,让我们一起举起右手宣誓:

七、小节:

通过今天的学习,我们懂得了注意交通安全是非常重要的,所以更需要自我保护,注意交通安全,做到“自觉遵守交通规则,做文明出行学生”。在我们遵规守纪的同时,也要向周围的人们宣传有关交通安全的知识,遇到违反交通规则的人时,要及时出来制止,同时多上网查找相关资料,学

校也会积极开展此类活动,希望我们能够和周围的人一起,共同创造文明和谐校园、美好合阳!!

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