火灾自救消防安全主题班会教案优秀8篇
好好文库小编精心整理火灾自救消防安全主题班会教案,希望这份火灾自救消防安全主题班会教案优秀8篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多火灾自救消防安全主题班会教案资料,在搜索框搜索
火灾自救消防安全主题班会教案(篇1)
活动目标:
1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
活动过程:
(一)参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。
(二)通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师:
1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)
2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
(二)展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动:
美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。来源 WWw.HaoHaowenkU.cOM
角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
教学反思:
由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
火灾自救消防安全主题班会教案(篇2)
为构建和谐校园,营造浓厚的校园安全氛围,进一步提高全校师生安全意识,认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》,切实做好第__个“119”消防日宣传活动,深化学校消防宣传教育工作,全面提高广大师生消防安全素质,在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际,特制定校园消防安全宣传月活动方案。
一、指导思想
通过开展校园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念,显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全校师生,采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动,努力营造浓厚的宣传氛围,大力增强学校师生消防安全意识,确保我校消防安全。
首先,我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识,做到安全教育不放松。在全国“安全日”活动中,安管办安排了一次以做文明人,自觉遵守交通规则的主题班会活动,在升旗仪式上,以安全为主题对学生进行安全教育。请消防武警支队来校做“119消防日”消防知识讲座、请法制副校长上法制课;在“119”宣传活动中,加强防火安全的宣传教育,学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展“平安119”手抄小报竞赛和展览、开办安全知识专刊、进行安全知识问答、安全警句记心中等加强放火、防盗及安全教育。
其次,使广大师生树立了主人翁意识。通过加强《小学生日常行为规范》、《教师职业规范》的管理、开展“校兴我兴、校荣我荣”等交流使广大师生真正认识到以爱惜学校财产为己任,自觉维护学校安全。另外,我们还通过“家长学校”定期向家长们进行思想、法制、道德、法律的教育。
二、组织领导
为切实加强对这次宣传月活动的领导,学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组,成员如下:
组长:朱永仁
副组长:董万斌、张安庆、高攀、张翼
成员:各班班主任以及任课老师
领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。
三、活动名称及时间
名称:学校“119”消防宣传月活动
时间:20__年11月1日20__年11月30日
四、活动内容
1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。
2、各班开展主题消防教育班会,每班开展不少于2课时,学习消防知识和成功逃生自救经验,增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。
3、组织一次疏散逃生演练。组织全校师生开展一次应急疏散逃生演练,提高全体学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。
4、利用学校的黑板报等资源,进行经常性的消防常识科普宣传。
5、在全校开展一次以“我与消防”为主题的有奖征文比赛活动。
火灾自救消防安全主题班会教案(篇3)
活动目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备:
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:
1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
火灾自救消防安全主题班会教案(篇4)
活动目的
1、加强教师和幼儿对突发消防事故的应变能力;
2、使幼儿从小加强消防安全意识,掌握基本的消防安全知识;
3、掌握自救、逃生和自我保护的能力;
4、进行自查自纠,消除安全隐患。
活动内容
1、营造安全教育氛围
在幼儿园宣传栏或者班级主题栏、微信公众号等进行“119”消防专题宣传,普及基本消防安全知识。
2、面向全体教职工进行消防安全培训
(1)具备紧急情况下安全疏散的能力。
(2)了解幼儿园紧急疏散路线,知道基本消防知识,知道灭火器材的放置地点。
(3)学会使用报警器、灭火器,会初始起火具备扑救的能力。
(4)学习幼儿园消防应急预案,熟练掌握报警方法、步骤,拥有火情判断的基本能力。
培训小知识:消防“三会”
(1)会报火警
《中华人民共和国消防法》第三十二条规定:“任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警”。
在拨打“119”电话报警时,应迅速准确、沉着冷静地讲清起火处的详细地址(所在地区、街(道)名称、门牌号码或起火单位名称及所在地显著的标志等)、起火部位,起火物质,火势大小,报警人姓名以及所用的电话号码。在报警后,还应派出人员,在附近的主要路口接应和引导消防车迅速到达火场。如果身边没有电话,要设法通知周围的人找电话报警。此外,报警后不要关机,以便随时与消防部门保持联系。
(2)会使用灭火器和室内消火栓
使用手提式干粉灭火器灭火时,先拔去保险销,一只手握住喷嘴,另一只手提起提环(或提把),按下压柄就可喷射。
扑救地面油火时,要采取平射的姿势,左右摆动,由远及近,快速推进。
扑救固体物质火灾时,应使喷嘴对准燃烧最猛烈处,左右扫射,并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物表面,直至将火全部扑灭。
使用手提式干粉灭火器时要注意两点:一是在灭火过程中,灭火器要始终保持直立状态,不得横卧或颠倒使用,否则不能喷粉;二是由于干粉灭火的冷却作用有限,要注意防止炽热物复燃。
(3)会组织引导人员疏散
每个幼儿园都应该制定灭火应急疏散预案,10人以下的不用分组,教职员工超过10人的一般分为三组——疏散引导组、灭火行动组和报警组,明确各小组的任务分工,定期组织演练。以下关键点要注意:
?疏散引导组人员要迅速到位,选择最短的直通室外的并且还没有烟雾的通道和出口。
?疏散中优先组织疏散起火层及以上楼层的人员,这是要遵守的疏散原则。
?在组织人员疏散过程中要认准安全出口,告诉孩子们疏散的路线和方向,沿着疏散指示标志前进,劝说安慰他们消除恐慌心理,按指定路线有条不紊地安全疏散,防止拥挤踏伤。
?在疏散过程中要防止中毒,让孩子们不要大声喊叫,防止吸入更多烟气,可以用水弄湿毛巾、手帕或者衣服捂住口鼻。因为烟气都在上边,疏散逃生时要压低身体,弯腰或者匍匐前进,这样可以减少烟气的危害,情况允许的话可以让孩子们爬着出去。
?我们以把所有人员安全疏散至地面为目的,在疏散结束时要及时清点人数,发现有未疏散的,要组织二次疏散,确保所有孩子和教职员工的安全。
3、面向幼儿开展消防教育活动
(1)与消防单位的“联谊”
有条件的幼儿园可以联系当地的消防单位,通过“走出去”、“请进来”的方式,走进消防大队或者请消防工作人员来到幼儿园,带孩子们参观消防设施,体验着装、水带连接、灭火器的使用等等;同时为孩子们讲解各种消防小常识。
(2)读绘本、看动画
用孩子们喜欢的方式,给他们进行潜移默化的教育。
关于消防安全的绘本推荐:《驼鹿消防员的一天》、《消防演习》、《我的一天》、《消防车吉普达》、《快跑,云梯消防车》
动画推荐:《消防员山姆》、各类幼儿消防安全宣传片(大家要充分利用网络资源哦)
火灾自救消防安全主题班会教案(篇5)
活动目标:
1、让幼儿正确的认识和了解火,以及火灾的危害。
2、让幼儿学会基本的逃生本领,记住火警119。
3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点:
学会正确的逃生方法
活动准备:
1、准备蜡烛和打火机
2、为幼儿准备湿毛巾
3、有关火灾的录像
活动过程:
1、拿出蜡烛,引起幼儿的兴趣。
点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。
2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机?
请小朋友观看影片,影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢?
3、小朋友都不能玩火,发生火灾后果太可怕了,房屋都被烧毁了,还有那么多的人受伤。
火灾发生了,我们怎么去救火呢?
影片里的小朋友怎么样救火的呢,他们做的对不对呢?
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、怎样避免火灾?
请幼儿自主的讨论,不玩火,在家听家长的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。
活动延伸:
我们现在知道了不能玩火,我们也要出去宣传,让所有的人都知道不能玩火,知道火灾的害处。
火灾自救消防安全主题班会教案(篇6)
每个幼儿园都应该有一套发生火灾时的应急预案,比如火灾发生时及时组织孩子们疏散。所以借此消防安全日,幼儿园组织一次消防逃生演习吧。
(一)准备工作:
1、园所召开消防安全会议,进行安全教育,布置演习相关事宜。每楼层确定负责人。
2、各班教师进行分工,熟悉校园安全通道、安全出口,确定本班疏散路线,确定班级疏散顺序等。
3、各班在演习前进行简短的安全教育,重申火灾逃生的小知识。
(二)演习过程
1、拉响警报,启动应急预案,通过广播下达命令:全体师生请注意,幼儿园__处发生火灾,请立即按照消防逃生预案进行疏散,各负责小组即刻到位。
2、报警人员拨打“119”报警,并第一时间想上级领导报告情况。
3、各班教师组织幼儿迅速,拿好湿毛巾,排队撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。
要求:
(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1—2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;?
(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;?
(3)教师要组织幼儿有序撤离,班级老师分别站位队伍的前、中、后,确保不漏下一名幼儿。
(4)重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处),协调各班有序疏散。
(5)人群疏散至操场等安全地带。
4、请各班清点并报告人数,向园长汇报情况,小结演练情况。
火灾自救消防安全主题班会教案(篇7)
游戏目标:
培养幼儿的合作意识。
喜欢参与游戏,体验。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
游戏准备:
自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。
游戏玩法:
1、有座小房了着火了,火苗越烧越旺(火苗幼饰),小朋友扮演消防队员来灭火,可是这个小房子在远远的村庄里,需要消防员们一起走过独木桥,渡过沼泽地,钻过小山洞才可以到达。
2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火,也可独自拿灭火器灭火,直到火苗扑灭。
游戏规则:
1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。
2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。
3、在踩独木桥和梅花桩时,脚不能挨地。
火灾自救消防安全主题班会教案(篇8)
教学目的:
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备:
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程:
一、出示火字的字图卡,请幼儿观察:
1、提问:这是什么字?"火"
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的.生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我保护是关键;
发生火灾不乱走,及时拨打"119"。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
活动反思:
活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。