征文作文评语简短老师评语大全(12篇)
老师评语是指老师对学生的学习表现、能力、素质等方面进行评价的文字描述。帮助学生发现自己的优点和不足，有针对性地提高自己的学习能力和素质。现在随着小编一起往下看看征文作文评语简短老师评语大全，希望你喜欢。
征文作文评语简短老师评语大全（篇1）
1、 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2、 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的'作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
4、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5、 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9、 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
10、 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
征文作文评语简短老师评语大全（篇2）
1、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2、 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3、 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
4、 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
5、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
6、 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
7、 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
8、 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
9、 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
10、 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
11、 全文通俗易懂，趣味性强。
12、 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
13、 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的`成功之处。
14、 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
15、 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
16、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
17、 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18、 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19、 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20、 开头直奔主题让人一目了然
征文作文评语简短老师评语大全（篇3）
1、 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
6、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
8、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
9、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
10、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
11、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
12、 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
13、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
14、 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
15、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的`神采。
16、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
17、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
18、 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
19、 语言基本通顺，偶有不畅。
20、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
征文作文评语简短老师评语大全（篇4）
1、 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
2、 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
3、 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
4、 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
5、 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
6、 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的`写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
7、 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
8、 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
9、 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
征文作文评语简短老师评语大全（篇5）
1、 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2、 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7、 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8、 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9、 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10、 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的.思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11、 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
12、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13、 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
14、 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15、 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16、 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
17、 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
19、 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
征文作文评语简短老师评语大全（篇6）
1、 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
2、 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
3、 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
6、 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
7、 以饱满的`激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
8、 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9、 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
征文作文评语简短老师评语大全（篇7）
1、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
2、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
3、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
4、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
6、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
8、本文是一篇较为成熟的`叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。
9、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
10、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
征文作文评语简短老师评语大全（篇8）
1. 开头直奔主题,也是一种写法.
2. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
3. 反问句开头,吸引读者.
4. 开头直奔主题,让人一目了然.
5. 开头点题,用词很吸引人.
6. 场面和气氛描写为文章增色不少;
7. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
8. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
9. 情境描写调动起悬念;
10. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
征文作文评语简短老师评语大全（篇9）
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的`悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
12.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
13.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
14.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
15.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
16.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
17.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
18.结构严谨重点突出
19.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
20.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
征文作文评语简短老师评语大全（篇10）
1. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
2. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
3. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
4. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
5. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
6. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
7. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 献祝福网
8. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
9. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
10. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
11. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
12. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
13. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
14. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
15. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
16. 把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
17. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
18. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
19. 抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
20. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
征文作文评语简短老师评语大全（篇11）
1. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
2. 心理描写细腻,比喻句用得好,
3. 排比名的使用为文章增色不少.
4. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
5. ,结尾含蓄,点明主题.
6. 结束得有点突然,夸张了.
7. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
8. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
9. 结尾呼应文题,点明中心.
10. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
11. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
12. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
13. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
14. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
15. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
16. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!
17. 再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评赞扬，而是留下一句简短的富有启迪的言语，让我们自己去体会……
18. 成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
19. 也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
20. 试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多
征文作文评语简短老师评语大全（篇12）
1. 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱__的思想感情表露得更为自然充分。
2. 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的__，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
3. 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对__的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的__展现在人们眼前。
4. 小作者运用了动点观察的方法对__晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对__ 对大自然的热爱之情。
5. 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。
6. 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
7. 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
8. 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
9. 这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写__的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到__的欢乐，使人读了有身临其境之感。
10. 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过__春夏秋冬的描写，抒发作者对__童年生活的热爱。
11. 在你的笔下，冬天__的景色描述得细致入微，语言通彻 流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
12. 在你的笔下，__的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的__。
13. 作者通过描写自己的__的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
14. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了__一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
15. 本文以“总分总”的架构，通过抽取__中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了__四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
16. 文章在字里行间都流露出对__的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让__融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
17. 你就像一个小画家一样，把你的__的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对__的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
18. 你的作文融情于景，把对__的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱__，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把__的四季景色描写了出来。
19. 作者写出了__早晨的忙碌和充实，也写出了__早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
20. __四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。