学校开展低碳环保活动方案通用优秀7篇
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学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇1）
[活动主题]：
低碳生活绿色校园
[活动地点]：
高一六班教室
[活动目的]：
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯;
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。
[活动过程]：
一、导言：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。
补充低碳概念：所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意
节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体(主要减少二氧化碳)排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
二、学生对于这些事进行自由发言，学生代表发言小结。
三、以小组为单位进行讨论，小组代表发言。
四、养成低碳生活习惯
1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润;出处 HaoHaowenkU.cOM
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂;
3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味;
4.出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋;
5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;
6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具;
7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;
8.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。
9.夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳;
10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质;
11.食物废料、残渣，可以用作肥料用;
还有一些不容易注意的几点：
1.每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟;
2.一旦不用电灯、空调，随手关掉;手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电插头;
3.用节能灯替换60瓦的灯泡;不开汽车而改骑自行车或步行;
4.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。
5.尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。
6.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。
7.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间留10毫米以上的空隙。
8.少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。如果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约
6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。
9.减少使用塑料物品，塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区，一般需要20～30年才能被土壤稀释及完全氧化。泥石流、土地下沉等问题并不是自然现象，而是人为造成的，请爱护我们的土地，爱护地球。
五、班主任评价：
通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台，用智慧来创造绿色吧!
学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇2）
一、活动目的：
目前，环境污染问题已经受到全世界人民的关注：全球气温升高，海平面上涨，垃圾排放超过了环境的自净能力，地球受污染严重。其实，我们的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，乱扔垃圾影响公共卫生，造成环境污染，造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康;另一方面，每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值250亿元。
垃圾分类活动是一项具有重大意义，每个人都可参与的环保活动。根据吴江市宣传部的要求，我校将举行“低碳减排·绿色生活”主题教育活动，让全体师生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为。并且通过学生带动家庭、社区，让环保知识深入人心，让全社会都能关注环境，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。
二、活动主题：
低碳减排·绿色生活
三、活动时间：
6月1日～6月15日
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动阶段(6月1日～6月6日)
1.6月2日，举行升旗仪式，向全校师生宣讲“世界环境日”的来历，要求大家关注环境，保护环境，在生活中做到低碳减排，做传播绿色文明的小天使。
2.少先队大队部向全校师生发出《垃圾分类，低碳生活》的倡议。
3.各班班主任利用午会课、班队课等进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
4.各任课老师在学科教学中，要渗透环保教育，上好一至两节环保教育渗透课。
4.四年级一个班的学生利用双休日时间，分小组开展关于社区居民对垃圾分类回收看法的调查，并做好统计分析工作，向全校学生公布调查报告。
5.各班在副班主任的指导下，出好一期以“低碳减排·绿色生活”为主题的黑板板，德育处将进行评比。
第二阶段：实践活动阶段(6月7日～6月15日)
1.一、二年级学生学习环保宣传儿歌，并向父母、朋友表演。
2.三年级学生与教师、或者学生与家长，共同设计垃圾分类绿色环保宣传标语，要求内容必须是原创，言简意赅，朗朗上口。每班在认真评选的基础上精选四条，参加校级评比，获奖作品将公布校园网。
3.四年级学生围绕“垃圾改造，变废为宝”为主题，对自己家里的垃圾、旧物等自行设计成形式多样的可循环利用的东西，让学生在亲自改造垃圾的活动中发挥出自己智慧的火花，体验废物利用的乐趣，培养学生主动进行垃圾分类、回收利用、关心环保的主人翁意识。每班精选四个参加校级评比。
4.五、六年级学生围绕“垃圾分类，造福人类”为主题，绘制宣传漫画，将自己对生活的观察、思考、创意绘制成图片，宣传环保，创导绿色生活。各班推荐两～三幅图参加校级评比。
4.各班开展以“让地球重新变美丽、变整洁”为主题的班队活动。
5.各班评选出两名“环保之星”，把照片和学生事迹介绍贴在班级门口的“繁星点点”上进行表彰。
6.少先队大队部环保志愿者进社区宣传“低碳减排·绿色生活”，向居民发放倡议书、垃圾分类绿色环保宣传标语，并把宣传漫画和创意设计向居民进行宣传展示。
学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇3）
班会背景：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：
通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会。
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
教师：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)
4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”。
教师：在20__年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结。
①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书。
五、课堂总结
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
资料：
走进低碳生活，我们该做些什么?
用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。
给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”
用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。
“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”
种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇4）
[活动目标]
引导学生关注环境问题，了解环保知识，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
[活动准备]
两位主持人、小品、倡议书
活动内容与过程：
步骤一：
师：请同学们一起来观看一组图片教师出示图片(有关当前环境污染)
教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题?
生齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“低碳节能、绿色环保”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!
师：今天，有几位朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?
生齐答：想!
师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。(五位同学上)
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。
同学们，看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)
“医生”：你怎么啦?
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)
“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)
“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：人类啊，请你们保护环境，救救我吧?
师：那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒己见，谈感受和体会)
师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢?生自由交流
师：通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下面就由我们班长来宣读《低碳节能倡议书》。
学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇5）
活动目的：
1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，走进校园，为节能减排，环境保护贡献力量。活动形式:主题班会
参加对象：
班级学生
活动准备：
1、搜集相关的图片资料和视频资料
2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
4、自己编儿歌，字谜，标语等活动。
活动时间：
20__-6-5
活动过程
一、导入(引入活动主题)
1、多媒体展示：20__年中国地球日
2、何谓“低碳生活”
教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗?在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢?学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒体展示资料：地球发热了
指名学生朗读资料
教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受?
学生回答各自的感受(减少碳排放，遏制全球暖化。)
三、觉醒
教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成为各国人民的共识。
1、播放视频：地球一小时经典记录
2、共同打造“低碳校园”
“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举校园内的有关低碳方面的做法
(1)、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品(废物利用)，交流“低碳达人”们低碳时尚。
(2)、多媒体展示：节能就是最大的减碳(学生朗读)
(3)、低碳生活，我倡议
低碳生活，我倡议：
①使用太阳能热水器，使用节能灯泡
②出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用
③多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费
④在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。
⑤在用餐方面，多吃素、少吃荤。(少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放)
四、课堂总结：
人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福!
学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇6）
一、活动主题
滴滴沁心— —低碳环保
二、活动目的
为了呵护我们赖以生活的地球，我们在生活中的很多地方都可以做到低碳环保。通过活动，使学生明白：保护环境并不只是大人们的事，作为每一个小学生都有责任。我们从小要懂得环保就在我们身边，保护环境要从身边做起，从小事做起，从我做起。
三、活动准备
1、做好动员工作，发动孩子及家长关注身边的环保，查阅有关的环保资料。
2、在辅导员的指导下，采用各种形式进行活动的实践、制作。
四、活动安排
我们在生活中的很多地方都可以做到低碳环保。孩子们和家长一起在生活中，在我们的身边，去寻找一些环保的小事例吧!先用你的小眼睛去观察，再用小相机拍一些照片，如：可以是捡垃圾、垃圾分类，保护河冲、电池回收，植树种花，骑自行车，参观美丽的城市及变化，用废纸制作灯笼等工艺品，节约水电等等有关环保的一组相片。说说你的体会和感想以及你的行为，制作成小型手抄报，要求图文并茂哟!
五、活动效果
在本次主题活动中，孩子从活动中认识到自己作为地球上的一员，自觉地参与到爱护与保护环境的活动中来。还能找出环保妙招如：
妙招1：节约学习用品。
妙招2：节约每一粒粮食。
妙招3：节约用水，循环再用，洗菜水浇花，洗衣服水冲厕所，洗米水浇花。
妙招4：垃圾分类，不乱丢垃圾。
妙招5：少用一次性产品，多使用耐用品。
妙招6：使用无磷洗衣粉，废电池不乱扔，少用洗洁精，不用一次性木筷。
妙招7：积极参加植树活动，在庭院内种植花草。
妙招8：拒食野生动物。
妙招9：买绿色产品，吃绿色食品等等。手抄报内容丰富，孩子们的参与热情高涨。
学校开展低碳环保活动方案通用（精选篇7）
一、活动背景：
低碳经济是一个具有广泛社会性的经济前沿理念，最早由__年英国政府发布的能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》正式提出。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，涵盖了低碳能源、低碳产业、低碳技术、低碳生活等多种经济形态，旨在促进人类的可持续发展，是能源消费方式、经济发展方式和人类生活方式的一次全新变革，也是从化石燃料为特征的工业文明走向生态文明的又一次巨大进步。从长远看，发展低碳经济是全球可持续发展的必然选择，是中国实现科学发展的必然要求。
二、活动目的：
通过此次活动，充分了解低碳经济在雅安市的发展情况看，向广大居民群众宣传低碳经济的优点并讲解日常生活中的低碳经济常识，让雅安市人民更加充分的了解低碳经济的理念，让低碳经济的发展不再成为纸上谈兵!
三、活动时间：
__年7月22日
四、活动地点：
雅安市市中心
五、主办单位：
学生社团团总支直属支部、宣教部、办公室
六、活动流程：
(一)、前期准备：
1、前期活动策划;
2、与雅安市相关部门取得联系，了解活动地点的地理位置以及环境，;
3、队员分组以及培训;
3、制作调查问卷;
(二)、活动流程：
1、7月22日上午九点，全队成员集合在老区校门口集合;
2、全队以小组为单位，在各组长的带领下进入已划分好的区域进行调查，并做好调查资料的记录，拍摄活动照片;
3、中午12点，全体人员返回老区校门口，吃中午饭，然后回寝室午休;
4、下午2点30，全队成员集合在老区校门口集合，进行调查;
5、下午5点30，全体人员返回老区校门口，吃过晚饭后统一在老区操场集合，进行调查交流，并整理资料。
(三)、活动后期：
1、写通讯稿发到主要媒体新闻邮箱;
2、统计调查问卷，分析和总结调查结果。
3、要求队员写个人总结、调查心得体会。
七、经费预算：
调查问卷:300×0.20=60元
藿香正气口服液：20盒×2.00=40元
云南白药：5x10.00=50元
八、注意事项：
1、各队员在调查时一定要注意礼貌用语，注意大学生自身形象;
2、在活动中各成员必须注意安全问题，预防中暑和跌打损伤等事故。
九、活动预期效果：
1、通过此活动首先让队员对低碳经济的发展有更准确的认识;
2、通过活动提升各成员的实践能力以及团队合作精神;
3、了解低碳经济在中小城镇的发展情况，给相关部门提供相对准确的信息;
4、让低碳经济的发展更为广泛地传播开来并运用到实践中来;
5、展现大学生良好精神风貌以及川农大精神。
十、活动负责人及主要参与者：
队长：
主要参与者：