好好文库策划方案内容页

幼儿园教育的活动方案

2024-02-27 07:00:01互联网策划方案

幼儿园教育的活动方案优秀10篇

好好文库小编精心整理幼儿园教育的活动方案,希望这份幼儿园教育的活动方案优秀10篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多幼儿园教育的活动方案资料,在搜索框搜索

幼儿园教育的活动方案(篇1)

活动目标:

1、通过视频以及生活常识的学习认识QS质量安全标志。(重点)

2、引导幼儿能够了解到购买商品时要注意看QS质量安全标志。

3、培养孩子爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能注意饮食卫生以及个人卫生。

4、通过活动,让孩子们具有初步的维权意识。

活动准备:1、视频2、QS质量安全图片3、货架4、工商局工作服5、有无QS标志的商品6、PPT课件

活动过程:

一、视频导入课题

以一首健康歌带领孩子进入活动室,突然听见哎哟,疼死我了,哎哟!

师:咦!这是什么声音?

幼:肚子疼的声音。

师:这是从哪里发出的声音?

幼:电脑里发出的声音。

打开投影仪

师:这是谁呀?她们怎么啦?

幼:钦钦姐姐和昕萌姐姐,她们肚子疼。

二、认识QS标志图案

1、提问

师:她们为什么肚子疼呢?

幼:吃了垃圾食品、吃饭前没洗手、吃了不干净的东西等等。

师:小朋友猜了这么多种原因,那到底为什么呢?我们一起揭开这个谜底吧。

出示视频

2、提问

师:看过视频后谁能告诉老师姐姐的小吃在哪买的?

幼:幼儿园门口的小摊上买的。

师:邓老师又问了她们一个什么问题呢?

幼:有没有QS标志。

师:小朋友你们认识QS标志吗?

幼:不认识。

出示PPTQS图片

师:看看老师制作的QS图片,哦,原来这就是QS标志,它有几种颜色?

幼:2种。

师:是什么颜色呢?

幼:蓝色和白色。

师:那它又是一个什么形状呢?

幼:圆形。

3、讲解QS标志的含义:

师:(出示QS图片)QS标志的意思是国家卫生局认可的标志,是质量安全标志,有了这个标志食品才可以进入到市场上卖。如果我们买的食品上没有QS标志,就是说不卫生,不安全的伪劣产品,它是不能卖给我们吃的,吃了就会生病,肚子疼。

出示PPT食品图片

师:这就是姐姐买的小吃,我们检查下有没有QS标志?

幼:没有。

师:我们检查旁边这些食品有没有QS标志?

幼:有

出示PPT用品图片

师:我们再检查下这些用品有没有QS标志呢?

幼:有的有,有的没有。

小结:姐姐就是吃了像这样(出示姐姐小吃的实物)没有QS标志的食品才肚子疼的,有QS标志的食品和用品才是安全的`。所以我们以后一定要买有QS标志的食品和用品。

三:小小检查员

师:老师这里有一些食品和用品,请小朋友检查下它们有无QS标志?

幼:有。

师:QS标志都在哪里呢?

幼:有的在角落上,有的在边上。

师:咦!那这包的QS标志在哪呢?

幼:它在这里。

师:哦!原来它藏起来了。

小结:我们看到的QS标志大部分都在角落上,有的也会藏起来,所以小朋友买东西的时候一定要仔细看清楚有无QS标志。

四:小小侦查员

师:现在有个“月亮超市”的老板不认识QS标志,想请小朋友帮他侦查下他的商品有没有QS标志。那个老板喜欢有礼仪的小朋友,他还规定小朋友侦查的时间哦。找到没有QS标志商品的小朋友请上座位。

五:结束活动

师: 这些商品都没有QS标志,那我们怎么处理这些商品呢?

幼:把它们扔到垃圾桶等等。

幼儿园教育的活动方案(篇2)

【活动目的】

我们相聚在心语这块温馨自由的心灵家园,跟随郑老师一路走来,在与智者的对话交流中,我们的视野逐渐敞亮,内心走向澄明,无数个虚妄被砸碎,获得了心灵的舒展与自由,生成出了洞幽察微的睿智与深刻,感觉到了精神的丰满和意义的'充盈。在“三八妇女节”到来之际,我们心语女同胞们相聚一起,分析问题,交流情感,友谊凝聚,载歌载舞,自得其乐。我们将领略到一种情绪疏通的欣然与愉悦,思想与灵性的飞舞。相信这次活动,能让大家体验到触摸灵魂的快乐瞬间,它将在我们的生命中幻化成一幅幅定格的美丽的画面,吸引着我们在教育路上越走越远,越走越坚定。

【活动时间】

20__年3月8日晚8:00

【活动地点】

“心语沙龙“大讲堂

【特邀嘉宾】

《班主任之友》读书栏目__编辑、《信息教研周刊》“特别关注”栏目编辑__编辑、《湖北教育》“师表工作室”__编辑、教育科学出版社__老师、中国教师报__编辑、优秀教师__老师、心语月刊总编__老师、全国十佳班主任__老师、全国优秀班主任__老师、武汉十佳班主任__老师、山东菏泽优秀教师__主任、威海名师__老师

【参赛人员】

大家踊跃报名,经过班主任成长研究会择优而定16位如下:

第一组:__

第二组:__

第三组:__

【参赛形式】

经过班主任成长研究会共同研究决定十五位参赛选手,十五个教育教学类问题,分成三组进行,赛前由参赛选手抽签决定题目,5分钟的准备时间后进行即兴演讲。

【活动流程】

1、主持人开场白。

2、专家致开幕词。

3、第一小组进行比赛。

(1)__老师选题

(2)娱乐节目

(3)__老师选题,__老师开始演讲。

(4)__老师选题,__老师开始演讲。

(5)__老师选题,__老师开始演讲。

(6)__老师选题,__老师开始演讲。

(7)__老师演讲。

4、专家组对第一小组点评并得分

5、第二小组进行比赛。

(1)__老师选题。

(2)健康操

(3)__老师选题,__老师开始演讲。

(4)__老师选题,__老师开始演讲。

(5)__老师选题,__老师开始演讲。

(6)__老师选题,__老师开始演讲。

(7)__老师开始演讲。

(8)表演节目

6、专家组对第二小组点评并得分,(__老师选题)

7、第三小组进行比赛。

(1)__老师选题,__老师开始演讲。

(2)__老师选题,__老师开始演讲。

(3)__老师选题,__老师开始演讲。

(4)__老师选题,__老师开始演讲。

(5)__老师开始演讲。

8、专家组对第三小组点评并得分。

9、颁奖仪式

幼儿园教育的活动方案(篇3)

一、活动意图:

“安全第一,预防为主”,为了加强对幼儿交通安全教育管理,我园立足实际,创造性地开展交通安全宣传教育月活动。

二、教育目标:

1、围绕交通安全教育月开展交通安全系列活动。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。

2、指导幼儿正确地学会看交通信号灯:教育幼儿走在马路上要注意安全。

三、具体内容及要求:

(一)、教育内容

各班通过看交通图片、教育活动、游戏、看安全教育动漫光盘宣教片、实践活动等多种形式的教育方法,以“交通安全”养成教育为主要内容,丰富了幼儿交通安全常识,提高孩子们防范安全意识。如:语言活动:儿歌:《大马路》:通过学习儿歌,让幼儿学习看信号辨别红、绿灯。辨别红、绿灯,提高迅速反应的能力。社会活动《走在马路上》发现行人走在马路上可能会遇到的安全问题。 注意观察并积极参加讨论。《汽车上》懂得乘车要注意的安全事项。体育游戏:开车比赛能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则。

(二)、环境创设:

根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域,准备相应游戏材料。

(1)在科学栏创设交通标记专栏,提高孩子的安全意识。

(2)在幼儿活动区域容易发生危险处贴上“宝宝当心”的标志。

(三)、家长工作:

都说“孩子是看着父母的后背成长的”,父母如果严格遵守规则,那么孩子亦然。我们通过各班家长园地的版面,有效地向家长介绍一些安全知识,宣传一些日常的家庭防护安全措施,使得家长和幼儿园有意识的同步教育。同时要求家长在家要及时排除一些隐性的不安全因素。自己以身作则,做孩子安全的`榜样人,如骑摩托车戴安全头盔,自觉的遵守交通规则等,使得幼儿的安全意识逐步的变成自己的自觉意识。

四、活动时间:

20__/4/11-20__/5/11

五、具体措施:

1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动(每周一晨间谈话活动时间)向幼儿进行安全常识教育。

2、根据小班幼儿年龄特点,结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。

3、在日常活动中,引导幼儿自己寻找安全和不安全行为,使幼儿更直接了解自我保护的方法。

4、教师时刻绷紧安全弦,在日常活动中提醒幼儿注意安全。

幼儿园教育的活动方案(篇4)

一、指导思想:

以为指导,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》为纲要,贯彻落实杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求,现结合我园实际,制定本方案。

二、活动主题:

快乐生活、健康成长

三、活动时间:

6月12日至6月25日。

四、领导小组:

组长:贾琼

副组长:贾凯

成员:刘芳张静刘燕樊俊霞

五、活动安排:

1、成立宣传月领导小组,并制定了宣传月活动实施方案,布署落实学前教育宣传月的.活动安排。

2、组织全体教职工会议,传达杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题,帮助教职工了解宣传月的内容、形式,组织教师撰写学习笔记、集体交流等。

3、在宣传月活动期间,在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。

4、通过利用幼儿园“校信通”、致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。

附:学前教育宣传标语

1、大力实施学前教育三年行动计划

2、普及学前教育,奠基教育未来

3、将学前教育抓在手中,将孩子成长挂在心中

幼儿园教育的活动方案(篇5)

活动目的

1、使幼儿学到假期基本安全知识,掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件及进行自救互救的基本技能;

2、养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件造成的伤害,保障幼儿健康成长,资料《幼儿园大班寒假安全教育活动方案》。

3、 通过讨论,激发幼儿向往过寒假的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

4、 培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

活动内容

1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹,避免戳伤,不互相追打、乱跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

2、教育幼儿上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

3、教育幼儿到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,要远离变压器、建筑工地等危险的地方,跟着大人的话,不得随便离开,要拉着大人走,不能自己到处跑,有事应告诉大人。

4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法,向大人求助的`方法。

5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害,以防止意外事故。

6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门,单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,不给陌生人开门。

7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何联系家人。

8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话,未经家人允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法,了解应对敲诈、恐吓、 害的一般方法,提高自我保护能力,形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。

9、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯,了解饮水、食品卫生安全常识,预防常见食物中毒和疾病。

活动方式

(一)课堂教育。对无法进行学科教学渗透的安全知识,利用专设课时进行课堂教育来完成假期安全教育的内容。

(二)媒体宣传。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行安全知识宣传,营造安全教育氛围,产生耳濡目染的教育效果。

幼儿园教育的活动方案(篇6)

活动目的:

1.学习用眼睛去发现事物,从而辨认上和下。

2.体验帮助别人后的快乐。

活动准备:

1.小鸟图片若干。

2.在活动室的空间布置一幅大的背景图,(图上有房子、树、山、桥、花等)。

活动过程:

1.教师以鸟妈妈的身份讲述故事,引起孩子找鸟的兴趣。

家长与孩子坐在地毯上,教师扮鸟妈妈进来,边寻找孩子,边讲述:“我的孩子出去玩,到现在还没有回来,它们在哪里呢?我怎么找不到它们呢?”教师扮着急状,对孩子们说;“你们能不能帮帮我,帮我把孩子找回来?”

2.家长引导孩子帮鸟妈妈找小鸟。

家长引导孩子帮助鸟妈妈找鸟:“宝宝,你看鸟妈妈找不到孩子,多着急啊,我们来帮帮她吧。”家长带孩子去找鸟,并请孩子说一说在什么地方找到小鸟的.,如:“我在树上找到小鸟的。”“我在山下找到小鸟的。”找到一只鸟,家长就可引导孩子去告诉鸟妈妈是在哪儿找到她的孩子的。最后鸟妈妈感谢孩于们,使孩子体验帮助人的快乐。

活动结束:

这一活动必须在孩子认识上下的基础上进行。

幼儿园教育的活动方案(篇7)

一、设计意图:

在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的:

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点:

1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

四、活动网络图:

五、活动准备:

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;

2、影碟机;

3、奖品;

六、活动过程:

(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;

2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;

3、小孩独自在家时,家里突然着火了;

4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

(三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

(四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;

3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的.记忆。

(七)活动小结:

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

(八)活动延伸:

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

七、活动反思:

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。

整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

幼儿园教育的活动方案(篇8)

活动目的:

1.学习用眼睛去发现事物,从而辨认上和下。

2.体验帮助别人后的快乐。

活动准备:

1.小鸟图片若干。

2.在活动室的空间布置一幅大的背景图,(图上有房子、树、山、桥、花等)。

活动过程:

1.教师以鸟妈妈的身份讲述故事,引起孩子找鸟的兴趣。

家长与孩子坐在地毯上,教师扮鸟妈妈进来,边寻找孩子,边讲述:“我的孩子出去玩,到现在还没有回来,它们在哪里呢?我怎么找不到它们呢?”教师扮着急状,对孩子们说;“你们能不能帮帮我,帮我把孩子找回来?”

2.家长引导孩子帮鸟妈妈找小鸟。

家长引导孩子帮助鸟妈妈找鸟:“宝宝,你看鸟妈妈找不到孩子,多着急啊,我们来帮帮她吧。”家长带孩子去找鸟,并请孩子说一说在什么地方找到小鸟的,如:“我在树上找到小鸟的。”“我在山下找到小鸟的.。”找到一只鸟,家长就可引导孩子去告诉鸟妈妈是在哪儿找到她的孩子的。最后鸟妈妈感谢孩于们,使孩子体验帮助人的快乐。

活动结束:

这一活动必须在孩子认识上下的基础上进行。

幼儿园教育的活动方案(篇9)

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法。

教学重点:

使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

教学难点:

了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵

教学过程:

一、激情导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片,教师讲有关故事。

2、听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3、小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育。

二、强调守则

1、过渡:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:

(1)未经家长老师同意不去;

(2)没有会游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因

1、溺水原因主要有哪几种?分小组讨论。

2、小组代表回答后归纳:

(1)不会游泳;

(2)游泳时间过长,疲劳过度;

(3)在水中突发病尤其是心脏病;

(4)盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的`发生?

2、指名学生回答后归纳:

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止。

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

五、小结

同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

幼儿园教育的活动方案(篇10)

一、指导思想

引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统美德,继承党的光荣革命传统,积极践行社会主义核心价值观,自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来,为实现中国梦而不断奋斗,努力成长为社会主义建设者和接班人。

二、活动主题

“少年传承中华传统美德”主旨在通过幼儿故事讲述的'方式提高幼儿语言、肢体表达能力,引导他们学习了解中华传统美德,感受体验中华传统文化的精髓和魅力,并从中汲取营养,自觉践行社会主义核心价值观。

三、活动时间

10月。

四、参加对象

中、大班全体幼儿及家长(中心+东六)

五、活动内容

各班可采取多种形式,通过幼儿故事讲述“弘扬中国传统美德”,提高幼儿的表达能力,引导幼儿学习、理解中国传统美德。

六、组织领导及活动要求

(一)高度重视,加强领导。

“少年传承中华传统美德”系列教育活动是20__年幼儿园德育工作的重要组成部分,各班要高度重视并加强对系列活动的组织与协调,形成{}“学校主抓、幼儿参与、家长支持”的浓厚氛围。

(二)注重导向,严格把关。

各班要认真审核、严格把关,确保申报作品能够展示中华优秀传统美德、革命传统和社会主义核心价值观的内容,做到作品主题鲜明,思想观点正确,内容健康向上,上报的作品能代表本班水平。

(三)广泛宣传,营造氛围。

各班要广泛利用主题墙、宣传栏、校园网、微博、微信、学校公众号,对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各班活动开展情况持续宣传报道,营造浓厚氛围。

(四)积极参加,层层发动。

各班要主动搭建平台,鼓励学生积极参与系列活动。组织教师对专题活动进行评选,激发幼儿及家长的兴趣和参与的积极性,并按照参赛要求,按时上报学生作品参与学校评比。

七、赛事说明。

1.本次比赛分为初赛和决赛,各班在班举行初赛“人人皆参与,班班广讲述”时间自定。各班从初赛中选出1-2名初赛选手参加决赛,决赛地点实在小河中心幼儿园一楼多功能厅。

2.本次决赛活动由专家评委现场打分,依照得分情况评出不同奖项。本次奖项为一等奖、二等奖、三等奖。

猜你喜欢